Kognitionsvetenskapliga perspektiv för framgångsrikt lärande
Linnéuniversitetet · Pedagogik
- 7,5 hp
- Distans
- Deltid 25 %
- Blandad tid
Vad krävdes för att komma in?
HT 2026 antogs alla behöriga i de vanliga urvalsgrupperna. Det krävdes alltså inga särskilda poäng utöver behörigheten.
HT 2026 urval 2
VT 2026 urval 2
BI och BII är gymnasiebetyg utan och med komplettering (högst 22,50). HP är högskoleprovet (högst 2,00). Ändringen jämför med samma termin året innan. Ordlista
VT 2027: 151 sökande hittills, varav 61 i första hand. Urvalsresultaten är inte klara ännu.
Konkurrensen om platserna
HT 2026
1,5 sökande per antagen. Många söker flera kurser samtidigt, så alla tar inte en plats.
Antagningspoäng och söktryck över tid
Sökande
Visa siffrorna som tabell
| Termin | BI | BII | HP | Sökande | I första hand | Antagna |
|---|---|---|---|---|---|---|
| VT 2027 | 151 | 61 | ||||
| HT 2026 | * | * | * | 147 | 57 | 98 |
| VT 2026 | * | * | * | 88 | 42 | 64 |
Om kursen
Vad säger forskningen om hur vi bäst minns, förstår och använder ny kunskap? I den här kursen dyker vi ner i hjärnans lärprocesser och utforskar hur kognitionsvetenskap kan bidra till undervisning och utbildning som verkligen fungerar.
Du får bekanta dig med undervisningsmetoder som har starkt vetenskapligt stöd:
• Explicit undervisning – tydlig och stegvis vägledning till ny kunskap.
• Testbaserat lärande – att hämta fram kunskap ur minnet som en aktiv del av lärandet.
• Spacing och interleaving – hur upprepning över tid och variation stärker förståelsen.
Vi går igenom varför och när dessa metoder fungerar, hur de påverkar lärande, och hur de kan användas i olika utbildningssammanhang. Kursen lyfter även hur kognitionsvetenskapen förklarar professionellt beslutsfattande – till exempel hur lärare, utbildare och andra yrkesverksamma gör val som påverkar lärande och undervisning.
Det här är en kurs för dig som vill förstå lärande på djupet. Du kanske jobbar i skolan eller utbildningssektorn, är lärarstudent, forskningsintresserad, skolledare – eller bara nyfiken på vad vetenskapen säger om hur vi lär bäst. Välkommen till en kurs där forskning möter praktik, och där ny kunskap om lärande kan göra verklig skillnad!
Kursen är en Kategori B-kurs inom det nationella professionsprogrammet och är meriterande för meriteringsnivå 2. Fördjupad, breddad eller specialiserad kompetens.
Behörighet: Grundläggande behörighet
Beskrivning från Susa-navet (Skolverket). Kontrollera alltid aktuella krav hos lärosätet. Kursens sida hos Linnéuniversitetet
Alla urvalsgrupper HT 2026
| Grupp | Betydelse | Gräns | Antagna | Reserver |
|---|---|---|---|---|
| BI | Gymnasiebetyg utan komplettering | * | 29 | 0 |
| BII | Gymnasiebetyg med komplettering | * | 4 | 0 |
| HP | Högskoleprovet | * | 9 | 0 |
| BF | Betyg från folkhögskola | – | 0 | 0 |
| SA | Sen anmälan | * | 14 | 0 |
| APGR | Särskild urvalsgrupp | * | 42 | 0 |
* betyder att alla behöriga i gruppen antogs och – att ingen antogs. Vid sen anmälan (SA) beror värdet på när anmälan kom in. Övriga koder kan variera mellan terminer och lärosäten, så fråga lärosätet vad de betyder.
Fler kurser i pedagogik vid Linnéuniversitetet
- Relationellt ledarskap, medarbetarskap och självledarskapLinnéuniversitetet · Distans · HT 2026BI17,27HP*Sökande711
- Att främja psykisk hälsa bland barn och ungaLinnéuniversitetet · Distans · HT 2026BI16,31HP*Sökande669
- Barn, unga och vuxna med neuropsykiatriska funktionsnedsättningarLinnéuniversitetet · Distans · HT 2026BI15,38HP*Sökande635
- Att leda lärprocesser och verksamhetsutveckling i organisationerLinnéuniversitetet · Distans · HT 2026BI17,90HP*Sökande583
- Pedagogiskt ledarskap och förändringsarbeteLinnéuniversitetet · Distans · HT 2026BI*HP*Sökande397
- Ledarskap i krissituationerLinnéuniversitetet · Distans · HT 2026BI12,80HP*Sökande333
Vilka söker och kommer in?
| Kön och ålder | Sökande | Andel | Antagna | Andel |
|---|---|---|---|---|
| Kvinnor | 117 | 80 % | 78 | 80 % |
| Män | 30 | 20 % | 20 | 20 % |
| 24 år eller yngre | 7 | 5 % | 3 | 3 % |
| 25–34 år | 16 | 11 % | 6 | 6 % |
| 35 år eller äldre | 124 | 84 % | 89 | 91 % |
Vanliga frågor
Vad krävs för att komma in på Kognitionsvetenskapliga perspektiv för framgångsrikt lärande vid Linnéuniversitetet?
HT 2026 antogs alla behöriga i de vanliga urvalsgrupperna. Det krävdes alltså inga särskilda poäng utöver behörigheten.
Hur många sökte Kognitionsvetenskapliga perspektiv för framgångsrikt lärande HT 2026?
147 personer sökte, och 57 hade kursen som förstahandsval. 98 antogs i urval 2.
Källa: UHR:s antagningsstatistik. Siffrorna visas som UHR redovisar dem. Metod