Matematikens historia för lärare

Om kursen

Kursen belyser matematikens historia i stora drag, med särskild tonvikt på olika talsystem, symboler och räkneoperationer genom historien. Exempel ges från olika tider och kulturer, bland annat inom fornafrikansk, sumerisk, babylonisk och fornegyptisk matematik, mayaindianernas matematik samt fornkinesisk matematik. Olika typer av matematiska uppgifter samt deras dåtida lösningsmetoder provas och diskuteras. Likheter och skillnader mellan dessa och nutidens strategier granskas och belyses. Exempel ges på såväl kvinnliga som manliga matematiker genom tiderna, vilken matematik de arbetat med samt vilken betydelse deras arbete har haft på den fortsatta utvecklingen av matematiken. I kursen ingår även att fördjupa sig i ett specifikt matematiskt område eller begrepp och undersöka hur utvecklingen av detta skett genom tiderna. I kursen behandlas dessutom hur lärare utifrån skolans styrdokument kan planera, genomföra, utvärdera och utveckla undervisning i matematik via matematikens historia. I ett metaperspektiv görs jämförelser mellan elevers och mänsklighetens matematiska utveckling.

Behörighet: Grundläggande behörighet + Matematik 4 eller Matematik D, Engelska 6, Samhällskunskap 1b eller 1a1+1a2. Eller: Matematik fortsättning nivå 2, Engelska nivå 2, Samhällskunskap nivå 1b eller nivå 1a2

Beskrivning från Susa-navet (Skolverket). Kontrollera alltid aktuella krav hos lärosätet. Kursens sida hos Högskolan Dalarna

Vanliga frågor

Vad krävs för att komma in på Matematikens historia för lärare vid Högskolan Dalarna?

HT 2026 krävdes minst 14,76 i BI, 17,88 i BII i urval 2.

Hur många sökte Matematikens historia för lärare HT 2026?

76 personer sökte, och 14 hade kursen som förstahandsval. 30 antogs i urval 2.