Lekresponsiv undervisning i den flerspråkiga förskolan
Göteborgs universitet · Pedagogik
- 7,5 hp
- Distans
- Deltid 25 %
- Dagtid
Vad krävdes för att komma in?
HT 2026 antogs alla behöriga i de vanliga urvalsgrupperna. Det krävdes alltså inga särskilda poäng utöver behörigheten.
HT 2026 urval 2
BI och BII är gymnasiebetyg utan och med komplettering (högst 22,50). HP är högskoleprovet (högst 2,00). Ändringen jämför med samma termin året innan. Ordlista
Konkurrensen om platserna
HT 2026
2,3 sökande per antagen. Många söker flera kurser samtidigt, så alla tar inte en plats.
Antagningspoäng och söktryck över tid
Sökande
Visa siffrorna som tabell
| Termin | BI | BII | HP | Sökande | I första hand | Antagna |
|---|---|---|---|---|---|---|
| HT 2026 | * | * | * | 122 | 47 | 53 |
| HT 2025 | * | * | * | 121 | 38 | 54 |
| HT 2024 | * | * | * | 105 | 31 | 47 |
Om kursen
I denna kurs introduceras teorin lekresponsiv undervisning som utgår från samtida forskning om lek och undervisning i förskolan. Teorin innehåller begrepp som kan användas för att förstå och analysera relationen mellan lek och undervisning. I kursen belyses vidare flerspråkighet i lekresponsiv undervisning, utifrån samtida forskning, i relation till dagens mångkulturella samhälle.
Behörighet: Grundläggande behörighet
Beskrivning från Susa-navet (Skolverket). Kontrollera alltid aktuella krav hos lärosätet. Kursens sida hos Göteborgs universitet
Alla urvalsgrupper HT 2026
| Grupp | Betydelse | Gräns | Antagna | Reserver |
|---|---|---|---|---|
| BI | Gymnasiebetyg utan komplettering | * | 14 | 0 |
| BII | Gymnasiebetyg med komplettering | * | 5 | 0 |
| HP | Högskoleprovet | * | 1 | 0 |
| BF | Betyg från folkhögskola | – | 0 | 0 |
| APGA | Särskild urvalsgrupp | * | 33 | 0 |
* betyder att alla behöriga i gruppen antogs och – att ingen antogs. Vid sen anmälan (SA) beror värdet på när anmälan kom in. Övriga koder kan variera mellan terminer och lärosäten, så fråga lärosätet vad de betyder.
Fler kurser i pedagogik vid Göteborgs universitet
- Att möta människor med NPF: strategier, dilemman och samverkanGöteborgs universitet · Distans · VT 2026BI19,90HP0,65Sökande790
- Introduktion till skolledaryrketGöteborgs universitet · Distans · HT 2026BI–HP–Sökande278
- Professionella samtal i pedagogiska miljöerGöteborgs universitet · Distans · VT 2026BI19,13HP0,50Sökande227
- Elevhälsa och en hälsofrämjande skolutvecklingGöteborgs universitet · Distans · VT 2026BI–HP–Sökande213
- Pedagogisk psykologiGöteborgs universitet · Göteborg · VT 2025BI*HP*Sökande155
- Handledning, lärande och ledarskap inom skola och arbetslivGöteborgs universitet · Distans · VT 2026BI–HP–Sökande153
Vilka söker och kommer in?
| Kön och ålder | Sökande | Andel | Antagna | Andel |
|---|---|---|---|---|
| Kvinnor | 120 | 98 % | 52 | 98 % |
| Män | 2 | 2 % | 1 | 2 % |
| 24 år eller yngre | 1 | 1 % | 0 | 0 % |
| 25–34 år | 30 | 25 % | 8 | 15 % |
| 35 år eller äldre | 91 | 75 % | 45 | 85 % |
Vanliga frågor
Vad krävs för att komma in på Lekresponsiv undervisning i den flerspråkiga förskolan vid Göteborgs universitet?
HT 2026 antogs alla behöriga i de vanliga urvalsgrupperna. Det krävdes alltså inga särskilda poäng utöver behörigheten.
Hur många sökte Lekresponsiv undervisning i den flerspråkiga förskolan HT 2026?
122 personer sökte, och 47 hade kursen som förstahandsval. 53 antogs i urval 2.
Källa: UHR:s antagningsstatistik. Siffrorna visas som UHR redovisar dem. Metod