Specialpedagogiska utmaningar i en skola för alla

Om kursen

Kursen riktar sig främst till dig som arbetar som obehörig lärare, alternativt studerar inom lärarutbildning. Specialpedagogiska utmaningar i en skola för alla motsvarar den specialpedagogikkurs som ingår i lärarprogrammen vid Stockholms universitet. Efter avlutad kurs har du fått kunskaper om hur du som lärare kan identifiera och hantera specialpedagogiska behov i skolan. Kursens utgångspunkt är skolans ansvar att möjliggöra alla elevers delaktighet och lärande i samverkan med elever, kollegor och vårdnadshavare. Några av de områden som vi kommer att behandla är;

• verksamhetens och pedagogers ansvar att skapa möjligheter för alla barns och elevers delaktighet och lärande, oberoende av svårigheter och funktionsnedsättningar, inbegripet neuropsykiatriska svårigheter.

• hur pedagoger i samverkan med andra kan identifiera och hantera specialpedagogiska behov i skolans undervisning,

• hur specialpedagogiska insatser relateras till vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter,

• att med utgångspunkt i specialpedagogik som tvärvetenskap belysa historiska synsätt på specialpedagogiska insatser och dagens undervisning, exempelvis i digitala miljöer

Undervisningen är mestadels nätbaserad inklusive tre obligatoriska campusförlagda träffar (preliminärt 22 februari, 15 mars samt 19 april ). Kursen startar via lärplattformen Athena en vecka innan den första campusträffen. I kursen ingår samarbetsinriktade uppgifter på distans.

Beskrivning från Susa-navet (Skolverket). Kontrollera alltid aktuella krav hos lärosätet. Kursens sida hos Stockholms universitet

Vanliga frågor

Vad krävs för att komma in på Specialpedagogiska utmaningar i en skola för alla vid Stockholms universitet?

HT 2026 krävdes minst 16,02 i BI, 17,15 i BII, 3,50 i BF i urval 2.

Hur många sökte Specialpedagogiska utmaningar i en skola för alla HT 2026?

220 personer sökte, och 39 hade kursen som förstahandsval. 51 antogs i urval 2.