Learning Study - lärande i klassrummet I
Högskolan Kristianstad · Pedagogik
- 7,5 hp
- Distans
- Helfart
- Blandad tid
Vad krävdes för att komma in?
ST 2026 antogs alla behöriga i de vanliga urvalsgrupperna. Det krävdes alltså inga särskilda poäng utöver behörigheten.
ST 2026 urval 1
BI och BII är gymnasiebetyg utan och med komplettering (högst 22,50). HP är högskoleprovet (högst 2,00). Ändringen jämför med samma termin året innan. Ordlista
Konkurrensen om platserna
ST 2026
0,7 sökande per antagen. Många söker flera kurser samtidigt, så alla tar inte en plats.
Antagningspoäng och söktryck över tid
Sökande
Visa siffrorna som tabell
| Termin | BI | BII | HP | Sökande | I första hand | Antagna |
|---|---|---|---|---|---|---|
| ST 2026 | * | * | * | 166 | 34 | 249 |
| ST 2025 | * | * | * | 113 | 24 | 150 |
| ST 2024 | * | * | * | 105 | 21 | 118 |
| ST 2023 | * | * | * | 144 | 25 | 155 |
| ST 2022 | * | * | * | 203 | 57 | 250 |
| ST 2021 | * | * | * | 234 | 51 | 309 |
| ST 2020 | * | * | * | 227 | 60 | 295 |
Om kursen
Kursen inleds med studier av vad som krävs för att lära enligt det valda teoretiska perspektivet, som inspirerats av Vygotskijs forskning. Allt lärande har ett mål och därför behandlas vad ett lärandeobjekt är och hur ett sådant kan avgränsas. Därefter studeras hur man som lärare kan ta reda på vilka förmågor elever som ska undervisas redan har utvecklat inom ett avgränsat område, samt vad som är kritiskt för lärandet inom detta. Med utgångspunkt i denna kunskap studeras på vilka sätt lärare kan öppna olika dimensioner för lärande i ett klassrum, och på vilket sätt variation, kontrast och samtidighet kan påverka elevernas möjlighet till lärande på såväl kort som lång sikt. Att bedöma lärande och analysera vilka förmågor eleverna utvecklat ingår i kursinnehållet. De ovan nämnda momenten ingår alla i en learning study, och kopplas därför under kursen kontinuerligt till denna skolutvecklingsmodell/forskningsmetod.
Behörighet: Grundläggande behörighet.
Beskrivning från Susa-navet (Skolverket). Kontrollera alltid aktuella krav hos lärosätet. Kursens sida hos Högskolan Kristianstad
Alla urvalsgrupper ST 2026
| Grupp | Betydelse | Gräns | Antagna | Reserver |
|---|---|---|---|---|
| BI | Gymnasiebetyg utan komplettering | * | 85 | 0 |
| BII | Gymnasiebetyg med komplettering | * | 23 | 0 |
| HP | Högskoleprovet | * | 30 | 0 |
| BF | Betyg från folkhögskola | * | 5 | 0 |
| SA | Sen anmälan | * | 101 | 0 |
| ÖS | Övriga sökande | * | 5 | 0 |
* betyder att alla behöriga i gruppen antogs och – att ingen antogs. Vid sen anmälan (SA) beror värdet på när anmälan kom in. Övriga koder kan variera mellan terminer och lärosäten, så fråga lärosätet vad de betyder.
Fler kurser i pedagogik vid Högskolan Kristianstad
- Psykologi 1aHögskolan Kristianstad · Distans · ST 2026BI18,94HP1,00Sökande824
Vilka söker och kommer in?
| Kön och ålder | Sökande | Andel | Antagna | Andel |
|---|---|---|---|---|
| Kvinnor | 139 | 84 % | 208 | 84 % |
| Män | 27 | 16 % | 41 | 16 % |
| 24 år eller yngre | 49 | 30 % | 74 | 30 % |
| 25–34 år | 63 | 38 % | 93 | 37 % |
| 35 år eller äldre | 54 | 33 % | 82 | 33 % |
Vanliga frågor
Vad krävs för att komma in på Learning Study - lärande i klassrummet I vid Högskolan Kristianstad?
ST 2026 antogs alla behöriga i de vanliga urvalsgrupperna. Det krävdes alltså inga särskilda poäng utöver behörigheten.
Hur många sökte Learning Study - lärande i klassrummet I ST 2026?
166 personer sökte, och 34 hade kursen som förstahandsval. 249 antogs i urval 1.
Källa: UHR:s antagningsstatistik. Siffrorna visas som UHR redovisar dem. Metod